每年夏季，青少年溺水事故時(shí)有發(fā)生，令人心痛。去哪游？誰來教？這些都是游泳運(yùn)動(dòng)普及的難題。記者近日在江西南昌、新余兩市采訪了解到，當(dāng)?shù)亻_展體教融合探索，派專職游泳教練進(jìn)校園免費(fèi)進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，提高孩子防溺水技能，遏制學(xué)生溺水事件發(fā)生。
應(yīng)該說，像江西南昌、新余兩市這樣“游泳課進(jìn)校園”的并不新鮮。比如去年底前，廣東省教育廳印發(fā)的《廣東省加強(qiáng)學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育行動(dòng)計(jì)劃》就明確，從2020年開始，各地要想方設(shè)法在小學(xué)某一個(gè)年級(jí)（建議四年級(jí)）開始開展游泳教育教學(xué)。但是，能夠像南昌、新余這樣，把“游泳課進(jìn)校園”扎實(shí)落地的，卻并不多見。
據(jù)報(bào)道，從2016年開始南昌市體育局每年推出免費(fèi)學(xué)游泳公益活動(dòng)，體校專職教練進(jìn)校園為廣大在校學(xué)生服務(wù)；同時(shí)當(dāng)?shù)爻饩拶Y建設(shè)青少年校外活動(dòng)中心游泳館，然后通過招標(biāo)方式引進(jìn)第三方投資和運(yùn)營管理團(tuán)隊(duì)，免費(fèi)給中小學(xué)、幼兒園提供游泳訓(xùn)練課。而在新余市，則把“游泳課進(jìn)校園”作為市政府民生工程，由政府財(cái)政出資對全市四年級(jí)學(xué)生開展游泳技能培訓(xùn)、改擴(kuò)建一批游泳場館，并為各地各校免費(fèi)培訓(xùn)合格教練員、救生員，參加培訓(xùn)的學(xué)生全部免費(fèi)。
這些做法，既解決了“游泳課進(jìn)校園”推進(jìn)過程中不但“去哪游”“誰來教”的難題，而且也解決了“誰出錢”的問題，很好促進(jìn)了“游泳課進(jìn)校園”教育的扎實(shí)落地。這既體現(xiàn)了地方“游泳課進(jìn)校園”的決心，更彰顯了地方“游泳課進(jìn)校園”的智慧和誠意。
眾所周知，防兒童溺水，讓“游泳課進(jìn)校園”，是長期以來在眾多沉痛溺水事故頻發(fā)基礎(chǔ)上的社會(huì)共識(shí)。比如早在2016年，福建“海峽都市報(bào)大泉州”發(fā)起的類似問題投票中，92%的人就選擇在學(xué)校開設(shè)游泳課。而且實(shí)事求是講，為此不少地方也進(jìn)行了大量的努力。
但客觀而言，這些努力，一方面可持續(xù)性不夠強(qiáng)，一些地方僅限于階段性的活動(dòng)；另一方面，則是實(shí)施范圍相對較窄，限于個(gè)別學(xué)校等；三是保障措施不夠，沒有很好解決“去哪游”“誰來教”“誰出錢”等關(guān)鍵問題，使得相關(guān)的“游泳課進(jìn)校園”活動(dòng)即便開展，但落實(shí)的力度和成色欠佳，進(jìn)而使得不少的“游泳課進(jìn)校園”熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的開始，但卻無聲無息、冰冰涼涼的缺少下文。
之所以如此，關(guān)鍵還在于一些地方雖然認(rèn)識(shí)到了“游泳課進(jìn)校園”教育的必要性和好處，但并沒有真正認(rèn)識(shí)到把這一教育扎實(shí)開展下去的緊迫性；或者即使認(rèn)識(shí)到了開展這些教育的必要性和緊迫性，但并沒有認(rèn)識(shí)到這一教育是一個(gè)相對復(fù)雜聯(lián)動(dòng)工程，并不僅僅是學(xué)校等努力就能有效解決的問題，沒有得到地方政府的足夠重視和支持，使得這一教育活動(dòng)難以為繼，或開展質(zhì)量不高。
何以如此？原因也許是多方面的。比如相關(guān)方面出于“游泳課進(jìn)校園”安全性的忌憚、地方需要大量配套但財(cái)力不足等，但說到底，最根本的恐怕還在于地方政府等缺乏足夠的開展“游泳課進(jìn)校園”的智慧和誠意。
要知道，百年大計(jì)教育為本，兒童是祖國的未來，而構(gòu)筑堅(jiān)固的包括防溺水游泳技能等在內(nèi)的兒童各項(xiàng)安全（教育）“城墻”，才能確保這一“未來”，才能顧好這一教育之“本”。如果地方政府和領(lǐng)導(dǎo)能夠真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并扎實(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，就現(xiàn)實(shí)而言“游泳課進(jìn)校園”并非多么遙不可及的難事。
兒童學(xué)會(huì)游泳不僅是一項(xiàng)體育技能，更是一項(xiàng)生命教育?！坝斡菊n進(jìn)校園”，社會(huì)共識(shí)基礎(chǔ)上不但需要地方的決心，更需要地方的智慧和誠意。江西南昌、新余兩市給我們作出了榜樣，期待更多地方能夠站在生命的高度展現(xiàn)這樣的智慧和誠意，乃至作為一種校園教育標(biāo)配，不妨推而廣之。