健康是生命的基礎。一個人沒有健康，還能做什么？
建國之初，毛澤東主席就說：“健康第一?！?018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上明確提出了“要樹立健康第一的教育理念”。事實上，將青少年從繁重的學業中解放出來，讓青少年在運動中釋放天性，不僅有助于青少年身體的發育，也有利于青少年人格的健全發展。
2020年9月，教育部集中公布了17份針對人大代表建議、政協委員提案的公開答復，其中8份與體育課有關。教育部表示，已啟動在高中學業水平考試中增加體育學業水平考試的試點工作，并逐步擴大試點，全面推行高考綜合評價體系建設;已將普及游泳技能等納入學科課程標準中，中小學可因地制宜開展游泳技能教育。
據不完全統計，上海、杭州、溫州、福州、廣州、深圳、江門、南寧、蘇州、南通等城市，已將游泳納入當地體育中考必考或選考項目。
在已經將游泳納入中小學教育系統的地區，比如廣東省2019年就發布計劃，明確對中小學校體育課每周課時作出最低要求。很多學校為了實現學生游泳教育常態化，形成體系健全、教體結合的游泳教育發展格局，都新建或改善了校園泳池，從而為開展游泳教育打下了堅實基礎，茂名市高州黃岡實驗學校就是其中一個。
為了給師生創造理想的教學場地和運動環境，茂名市高州黃岡實驗學校打造了校園室內恒溫泳池，泳池水溫可常年保持在26-28℃，學生們游泳時不用吹風曬太陽，而且一年四季都可進行游泳鍛煉。
高州市黃岡實驗學校屬高州市人民政府招商引資項目，是經高州市教育局批準由湖北黃岡知名教育人士任寶玉先生籌資興辦的一所高起點、高標準、集規范化、現代化于一體的九年一貫制寄宿學校，位于高州金山開發區168號，占地面積100畝，建筑面積30000余平方米，總投資8000萬元。學校面向茂名和高州等地招生，設計辦學規模為在校學生3000多人。
茂名市高州黃岡實驗學校的恒溫游泳池就采用了空氣源熱泵等全套愛克泳池設備。起初，在考慮泳池加熱恒溫設備的時候，他們曾考慮初裝成本更低的鍋爐類設備，例如電鍋爐、燃氣鍋爐和燃油鍋爐等。但是經過系統模擬運行費用計算，使用鍋爐類設備的制熱成本較高。
如果使用燃油鍋爐，每月還要至少1-2次的添油和維護，需要花費一定的人力維護成本;而使用鍋爐類設備，額外的人工和維護成本則更高。同時，傳統的鍋爐類制熱設備在運行的過程中普遍存在諸如漏電、爆炸以及廢氣污染等安全隱患，這種風險是學校無法承受的。
而空氣源熱泵的水電分離加熱技術可以杜絕漏電等安全隱患事故發生，穩定的制熱效果可以為學生們提供更舒適安全的游泳環境，智能化的操作模式，在制熱運行過程中也無需安排專人進行維護，又可以為校方節省一大筆人員成本的開支。因此，學校最終放棄使用傳統鍋爐類設備，選擇使用愛克空氣源熱泵作為泳池的熱源設備。
據相關技術人員介紹，茂名市高州黃岡實驗學校游泳池選用的愛克空氣源熱泵，其水溫加熱系統能夠精確檢測池水水量，并根據需要智能控制設備運行，使泳池水溫維持在設定溫度，達到持久恒溫的目的。而且，愛克空氣源熱泵加熱時可實現水與電完全分離，有效杜絕泳池觸電風險，非常安全可靠，重要的是愛克空氣源熱泵機組輸出能量與輸入電能之比即能效比(COP)一般在2～6之間，平均可到達3以上，而普通電熱水鍋爐的效能比(COP)不大于0.95;燃氣、燃油鍋爐的能效比(COP)一般只有0.6～0.8，燃煤鍋爐的能效比(COP)更低一般只有0.3～0.7。
愛克空氣源熱泵機組能從空氣中獲取大量免費熱量，每消耗1度電就能產出3-6度電以上的熱量，為您節省電費65~80%?？梢园惭b在室外空地、天臺、陽臺、大型停車庫、設備層等處，不需要專門的設備房：現場安裝只需要連接三相電源和循環水管。不僅節能環保，安裝也十分簡單。
再搭載愛克游泳池循環水泵、愛克砂缸過濾器、愛克水質監控儀、計量泵等水處理系統設備，能夠對循環入泳池的泳池水進行過濾凈化，并自動調整PH值至中性。同時，可以利用濾砂將泳池水中的微小污物、毛發、懸浮顆粒(如頭皮屑、灰塵等)等污染物濾清，保護后續設備的正常工作，減少工作人員的工作量，使泳池清澈、潔凈，為學生提供一個健康、衛生、舒適的游泳環境。
良好的環境激發了學生們對游泳的熱愛，在2020年茂名市中小學生游泳比賽中黃岡游泳隊中取得小學組三等獎、初中組二等獎、團體總分二等獎的佳績。此次游泳比賽充分展示了黃岡實驗學校實施素質教育的成果。祝福黃岡學校游泳隊再接再厲、再創佳績!
國內的游泳市場剛剛起步，游泳相關行業的資源整合、市場標準化建設還任重道遠，這是一個年輕的市場，需要時間去發展，需要行業各領域分享合作、共同成長，才能將市場發展推入良性發展的軌道。
目前，愛克品牌旗下循環過濾、清潔消毒、恒溫除濕等泳池設備已經廣泛應用于全國各地的高校、體育館、游泳館、健身中心、小區游泳池等場所，并受到用戶的一致好評。作為國內泳池水處理領域的知名品牌，面對市場的機遇挑戰，愛克將不斷改進產品提升服務，為用戶打造健康舒適的理想游泳環境!